Prof. Dr. Bethany J. Walker

Das mache ich!

Lehre

Die Islamische Archäologie ist ein Forschungsbereich in der Abteilung für Islamische Studien. Mit Ausnahme eines von einem Team geleiteten Einführungskurses in meiner Abteilung unterrichte ich hauptsächlich Kurse auf Graduiertenebene. Wir haben einen Schwerpunkt in Islamischer Archäologie auf MA-Ebene. In den letzten 8 Jahren wurde er zweisprachig angeboten, aber ab WiSe 2022-23 wird er nur noch englischsprachig sein. Alle MA-Kurse - alle sind Seminare - beinhalten praktische Übungen mit Artefakten aus meinen eigenen Ausgrabungen (in Jordanien und Israel) und finden in unserem Labor im zweiten Stock der Brühler Straße 7 statt. Die Art des Unterrichts ist sehr vielfältig, und ich verwende Vorlesungen, traditionelle Seminare, Webinare und hybride Formate, Praktika in Form von Ausgrabungen im Ausland und Laborarbeit. Alle meine Studierenden haben die Möglichkeit, an meinen Feldprojekten in Jordanien und Israel teilzunehmen, und es wird fast jedes Jahr etwas angeboten (abgesehen von der Pandemie). Jedes Jahr werden Module zu einem anderen Thema als in den Vorjahren angeboten. Neben Einführungskursen in die islamische Archäologie und die islamische Kunst gehörten dazu auch Themen wie Müll, Recycling und das Leben mit Ruinen, die materielle Kultur der Küche, Probleme der Grobkeramik, Landschaftsarchäologie, Haushaltsarchäologie, vernakuläre Architektur, materielle Kultur und Identität, Archäologie der Migration, Siedlungszyklen und öffentliche Inschriften und Graffiti. In diesem Semester biete ich auch einen Kurs über islamische Geschichtsschreibung an, um Archäologie- und Kunstgeschichtsstudenten in die Verwendung von Texten einzuführen. Einige dieser Kurse werden auch im Rahmen der Webinar-Initiative für islamische materielle Kultur angeboten. Meine Lehrtätigkeit erwächst aus meiner Forschung und hat sich aus 22 Jahren Hochschullehre in den USA und Deutschland entwickelt. Besonders wichtig sind mir interdisziplinäre Kurse, in denen die Studierenden ihre gesamte akademische Ausbildung einbringen müssen (Geschichte, Sprache, materielle Kulturstudien), sowie Themen, die zeitgenössische Fragen aus einer historischen Perspektive behandeln (Migration, Identität, Geschlechterbeziehungen, Nachhaltigkeit). Ich unterrichte auch Doktorandenkurse im Rahmen des BIGS-IOA. In meinem Studiengang gibt es derzeit 18 Doktoranden, das ist der am schnellsten wachsende Studiengang in unserem Institut. Weitere Informationen über den MA-Lehrplan finden Sie unter: https://www.ioa.uni-bonn.de/isl/de/studium/ma/islamic-archaeology. Zur Webinar-Initiative für islamische materielle Kultur siehe: https://www.islamic-material-culture.uni-hamburg.de/

Forschung

Ich bin eine historisch-ausgebildete Archäologin, die sich auf mittelalterliche islamische Keramik spezialisiert hat. Bei der Untersuchung der historischen Landnutzung arbeite ich eng mit Umweltwissenschaftler*innen und Botaniker*innen zusammen. Vor kurzem habe ich ein DFG-Stipendium für das Landschaftsprojekt "TERRSOC: 'Reading' Ancient Landscapes" (https://www.ioa.uni-bonn.de/isl/de/forschung/laufend) erhalten. Dieses Projekt schließt an das kürzlich abgeschlossene, von der GIF finanzierte "The Medieval Jerusalem Hinterland Project: A Multidisciplinary Landscape Study" (jetzt in der Endphase der Publikation) und dem von der DFG finanzierten Projekt "Historische Landnutzung und Landschaftswandel in der Dekapolis-Region", das ich gemeinsam mit Dr. Bernhard Lucke leitete und bei dem ich Co-PI war. Darüber hinaus war ich Co-Sprecherin des Annemarie Schimmel Kollegs für Mamelukenstudien, einem DFG-geförderten Zentrum für weiterführende Studien an der Universität Bonn. Weitere Informationen zu meiner Forschung finden Sie unter: https://www.islamic-archaeology.uni-bonn.de/Associated%20Members/prof.-dr.-bethany-j.-walker. Ich interessiere mich seit langem für das tägliche Leben der Bauern in der mittelalterlichen Levante, für die Beziehungen zwischen kleinen Gemeinschaften und islamischen Imperialstaaten, für traditionelles Wissen in der Bewirtschaftung natürlicher Ressourcen, für bäuerliche Entscheidungsprozesse in der Landnutzung und für landwirtschaftliche Nachhaltigkeit.

Funktionen

Ich leite die Forschungsstelle für Islamische Archäologie an der Universität Bonn, bin Co-Sprecherin des BIGS-IOA (wo ich auch als Peer Group Advisor für internationale Studierende tätig bin) und bin Principal Investigator am Bonner Zentrum für Abhängigkeits- und Sklavenforschung (einem DFG-geförderten Exzellenzcluster). Außerhalb der Universität Bonn bin ich in zahlreichen redaktionellen Projekten aktiv: Ich bin Herausgeberin des Journal of Islamic Archaeology, Mitherausgeberin der bei Equinox erscheinenden Monographsien in Islamic Archaeology und Mitglied in zahlreichen internationalen Editorial Boards. Darüber hinaus bin ich langjähriges Mitglied des Verwaltungsrats des American Center of Research in Amman, Jordanien, und habe als Verbindungsperson zwischen amerikanischen und kanadischen Archäolog*innen und der jordanischen Altertumsbehörde fungiert. Im Laufe der Jahre hat meine Rolle als Mentorin für junge Wissenschaftler*innen an Bedeutung gewonnen, und ich habe mich aktiv für die Förderung junger Wissenschaftler*innen eingesetzt. Ich engagiere mich für die Förderung von Frauen in den Wissenschaften. Meine Rolle als Verlegerin und Herausgeberin sowie als Leiterin von Feldforschungsprojekten ist in dieser Hinsicht von entscheidender Bedeutung. Die Freude an der Feldforschung und an der Zusammenarbeit in der Forschung: Diese Erfahrungen möchte ich mit meinen Studierenden teilen und sie ermutigen, sie in ihrer eigenen Arbeit weiterzuentwickeln.

Lehre Englisch

Islamic Archaeology is a Research Unit in the Department of Islamic Studies. With the exception of one team-taught introductory course in my department, I teach primarily graduate-level courses. We have a Schwerpunkt in Islamic Archaeology on the MA level. For the last 8 years it has been offered in bi-lingual form, but from WiSe 2022-23 it will be English-language only. All of the MA courses – all are seminars - include hands-on training with artifacts from my own excavations (in Jordan and Israel), and are held in our lab on the second floor of Bruehler Strasse 7. The mode of instruction is quite varied, and I employ lecture format, traditional seminar, webinars and hybrid formats, practicums in the forms of excavations abroad, and lab work. All my of students have the opportunity to join my field projects in Jordan and Israel, and something is offered nearly every year (pandemic aside). Each year the modules offered are on a different theme from previous years. Aside from introductory courses in both Islamic archaeology and Islamic art, these have included such topics as Garbage, Recycling, and Living with Ruins: The Material Culture of the Kitchen: Problems of Coarsewares: Landscape Archaeology: Household Archaeology: Vernacular Architecture: Material Culture and Identity: Archaeology of Migration: Settlement Cycles: and Public Inscriptions and Graffiti. I am currently offering this semester a course on Islamic Historiography, as well, to introduce archaeology and art history majors to the use of texts. Some of these courses are also offered through the Webinar Initiative in Islamic Material Culture. My teaching grows out of my research, and has developed from 22 years of university teaching in the U.S. and Germany. What is most meaningful to me are courses that are interdisciplinary, and which push students to pull from all of their academic training (history, language, material culture studies), as well as topics that address contemporary issues from a historical perspective (migration, identity, gender relations, sustainability). I also teach PhD courses through BIGS-IOA. In my program, we currently have 18 PhD students, which is the fastest growing program in our Institute. For more information about the MA curriculum, see: https://www.ioa.uni-bonn.de/isl/de/studium/ma/islamic-archaeology. On the Webinar Initiative for Islamic Material Culture, see: https://www.islamic-material-culture.uni-hamburg.de/

Forschung Englisch

I am a historically-trained archaeologist, with specialization in medieval Islamic ceramics. I collaborate heavily with environmental scientists and botanists, in the study of historical land use. I have recently been awarded a DFG grant for the landscape project “TERRSOC: ‘Reading’ Ancient Landscapes” (https://www.ioa.uni-bonn.de/isl/de/forschung/laufend). This project follows the recently completed, GIF-funded “The Medieval Jerusalem Hinterland Project: A Multidisciplinary Landscape Study” (now in final publication) and the DFG-funded “Historische Landnutzung und Landschaftswandel in der Dekapolis-Region” co-directed with Dr. Bernhard Lucke, where I was co-PI. In addition, I served as Co-Speaker of the Annemarie Schimmel Kolleg of Mamluk Studies, a DFG-funded center for advanced studies at the University of Bonn. For more information on my research, see: https://www.islamic-archaeology.uni-bonn.de/Associated%20Members/prof.-dr.-bethany-j.-walker. I have sustained long-term interests the daily life of peasants in the medieval Levant: the relationships between small-scale communities and imperial Islamic states: traditional knowledge in natural resource management, peasant decision-making as regards land use, and agricultural sustainability.

Funktionen Englisch

I direct the Research Unit of Islamic Archaeology at the University of Bonn, serve as Co-Speaker of BIGS-IOA (where I also serve as peer group advisor to international students), and am a Principal Investigator in the Bonn Center of Dependency and Slavery Studies (a DFG-funded Excellence cluster). Outside the University of Bonn, I am active in numerous editing projects: I edit the Journal of Islamic Archaeology, co-edit Equinox Publishing’s Monographs in Islamic Archaeology, and serve on numerous international editorial boards. In addition to these, I am a long-term member of the Board of the American Center of Research in Amman (Jordan), and have served as liaison between American and Canadian archaeologists and the Jordanian Department of Antiquities. Over the years my role as a mentor to young scholars has become more important to me, and I have been active in supporting the careers of early career scholars. I am committed to promoting women in the sciences. My roles in publishing and editing, and directing field projects have been key in this regard. The joy of doing fieldwork and collaborative research: these are experiences I want to share with my students and encourage them to develop in their own work.